Cognitive techniques and language: A return to behavioral origins / Técnicas cognitivas y lenguaje: un regreso a los orígenes conductuales

Background: the main purpose of this study is to offer an alternative explanatory account of the functioning of cognitive techniques that is based on the principles of associative learning and highlights their verbal nature. The traditional accounts are questioned and analyzed in the light of the situation of psychology in the 1970s. Method: conceptual analysis is employed to revise the concepts of language, cognition and behavior. Several operant- and Pavlovian-based approaches to these phenomena are presented, while particular emphasis is given to Mowrer’s (1954) approach and Ryle (1949) and Wittgenstein’s (1953) philosophical contributions to the field. Conclusions: several logical problems are found in regard to the theoretical foundations of cognitive techniques. A combination of both operant and Pavlovian paradigms based on the above-mentioned approaches is offered as an alternative explanatory account of cognitive techniques. This new approach could overcome the conceptual fragilities of the cognitive standpoint and its dependence upon constructs of dubious logical and scientific validity (AU)

Antecedentes: el objetivo de este trabajo es proponer una alternativa explicativa al funcionamiento de las técnicas cognitivas basándonos en los procesos de aprendizaje asociativo y destacando su carácter verbal; se cuestionan las explicaciones tradicionales, que se analizan a la luz de la situación de la psicología en los años 70 del siglo pasado. Método: se emplea el análisis conceptual para revisar los conceptos de lenguaje, cognición y conducta y se presentan las propuestas desarrolladas para su estudio desde planteamientos operantes y pavlovianos, haciendo especial hincapié en las aportaciones de Mowrer (1954) y en los planteamientos filosóficos de Ryle (1949) y Wittgenstein (1953). Conclusiones: se detectan una serie de problemas lógicos en los fundamentos de las terapias cognitivas. La combinación de los paradigmas operante y pavloviano y su soporte filosófico en las propuestas señaladas suponen una superación de dichas flaquezas y permiten una explicación del funcionamiento de las técnicas cognitivas sin necesidad de recurrir a constructos de dudosa validez lógica y científica (AU)

Relevant factors in treatment adherence: A case study / Factores importantes en la adhesión al tratamiento: un estudio de casos

In this paper, a case study is presented. The client had been in therapy before, and had abandoned all previous treatments before any significant improvement had taken place. In the treatment reported here, she committed to the therapy and made progress. Possible reasons for this change in adherence are discussed

En este estudio se presenta un caso. La cliente había estado ya en terapia, abandonando todos los tratamientos previos antes de que su problema hubiera mejorado significativamente. En el tratamiento resenado aquí finalmente se comprometió con la terapia y mejoró. Se discuten posibles explicaciones para este cambio en la adhesión terapéutica

Análisis Funcional de la Conducta Verbal del Terapeuta en el Tratamiento de un Caso de Ansiedad / Functional Analysis of the Therapist's Verbal Behavior in the Treatment of an Anxiety Case

En el presente artículo se presenta un análisis funcional de la conducta verbal del terapeuta en un caso típico de ansiedad. Una vez catalogadas las verbalizaciones terapéuticas a reforzar y las antiterapéuticas a extinguir, se analiza hasta qué punto las verbalizaciones del terapeuta han ejercido un control en el sentido deseado por éste para modificar la conducta verbal del cliente. Para ello, se observaron cuatro sesiones grabadas de las quince que constituyeron el tratamiento completo, y se registró la ocurrencia de las cadenas funcionales deseadas. Tras esta observación, se concluyó que la acción del terapeuta es coherente con lo esperado al modelar la interacción terapéutica como un proceso de moldeamiento verbal (AU)

In this paper, a functional analysis of the therapist's verbal behavior in a typical anxiety case is presented. Once all therapeutic utterances to be reinforced and anti-therapeutic utterances to be extinguished were listed, the extent to which the therapist's utterances had played a role in effecting the desired change in the client's verbal behavior was analyzed. In order to do so, four of the fifteen recorded sessions from the treatment were observed, and the occurrence of the desired operant chains was noted. After this, it was concluded that the therapist's performance is consistent with its aims, in that the clinical interaction is modeled as a verbal shaping process (AU)